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Introducción: El nuevo modelo de formación del médico crea escenarios donde se vinculan la enseñanza con la asistencia, lo que hace evidente que el especialista en Medicina General Integral es el tutor ideal para vincular la teoría con la práctica, pero se necesita de una buena preparación para logarlo. Objetivo: Determinar el nivel de preparación como docente de los tutores de Morfofisiología Humana en la carrera de Medicina durante el curso 2010/2011 en el Policlínico Hermanos Cruz. Método: Se realizó una investigación cualitativa transversal, trabajamos con una población constituida por 6 tutores de Morfofisiología del Policlínico antes mencionado. Resultados: Los tutores presentan dificultades en cuanto a conocimientos pedagógicos en el desempeño del proceso enseñanza al vincular la teoría con práctica. Conclusiones: Debemos diseñar un modelo de preparación pedagógica que logre vincular teoría y práctica, lo que permitirá mejores resultados del proceso enseñanza aprendizaje y mejor desempeño profesional en el futuro.