Se realizó un estudio cualitativo con los profesores del “Proyecto Policlínico Universitario” del municipio de Manatí  desde septiembre del 2012 a enero de 2013 para proponer un sistema de acciones de superación pedagógica a los tutores y profesores. Se aplicó un muestreo no probabilístico de forma intencional y quedó conformada por cinco profesores y dieciocho tutores, además se seleccionaron cinco informantes claves. Se aplicaron cuestionarios, entrevistas a profundidad y se efectuó revisión documental lo que permitió determinar las necesidades de superación pedagógica existentes. Se constató la necesidad de aprender cómo desarrollar habilidades para el trabajo pedagógico, también se verificó que no participaban en la estrategia pedagógica del centro y no se utilizan las potencialidades del trabajo metodológico. Se propone un sistema de acciones pedagógicas conformado por acciones de superación, científico-metodológicas y de evaluación, para intervenir y transformar la práctica educativa. Los especialistas consultados la consideraron abarcadora, pertinente y actualizada.