El presente trabajo tuvo como objetivo diagnosticar las habilidades para la búsqueda de información de los profesores de la Facultad de estomatología “Raúl González Sánchez” de La Habana y sus necesidades de aprendizaje para integrarse a un proceso de Alfabetización Informacional, para lo cual se empleó como métodos de investigación: la entrevista y la aplicación de una encuesta de habilidades de información. Los resultados reflejaron limitaciones en la búsqueda de información, el empleo ocasional de Internet para la búsqueda de información académica, la no utilización de las opciones de búsqueda avanzada ni los operadores booleanos en la estrategia de búsqueda, el desconocimiento del software colaborativo Infomed 2.0, y el bajo acceso a las bases de datos bibliográficas disponibles en Infomed, siendo MEDLINE la más consultada. A partir de este diagnóstico fueron identificadas las necesidades de aprendizaje de nuestros profesores.

Palabras clave: Alfabetización Informacional, competencias informacionales.