III Jornada de Educación Médica. Habana 2013

Titulo

DIAGNÓSTICO DE LA EDUCACIÓN POSGRADUADA EN SALUD Y DESASTRES EN LA EDUCACIÓN MÉDICA SUPERIOR

Autores

Maria Elena del Huerto Marimón , Leticia Leonides Moreno Alvárez

Resumen


INTRODUCCIÓN: El perfeccionamiento de los procesos de formación, preparación y superación profesional acorde con los requerimientos que demanda la sociedad actual en el ámbito de la Salud y los Desastres constituye un aspecto prioritario para el Sistema Nacional de Salud en Cuba, dado el accionar de sus profesionales  en cualquiera de los niveles de atención en situaciones de emergencia y desastres, con énfasis en la promoción y prevención de la salud.  La Universidad de Ciencias Médicas de La Habana a tono con dichas exigencias desarrolla  un Sistema de Educación Posgraduada, rectorado por el Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres (CLAMED). MÉTODO: La investigación se dirige al diagnóstico del Sistema de Educación Posgraduada en el ámbito de la Salud y los Desastres a partir de la Identificación de Necesidades de Aprendizaje(INA) durante el período 2010-2012, utilizando  esencialmente  la triangulación  a partir del análisis documental, las entrevistas individuales y la consulta a especialistas RESULTADOS: El estudio constató el uso del Curso como forma organizativa más empleada, así como la inclusión de la Maestría en la Formación Profesional. La conferencia como forma  de organización del proceso enseñanza-aprendizaje más utilizada. Presencia de líneas y temas de investigación con un espectro amplio.  CONCLUSIONES: El diseño de la Educación Posgraduada para el tema de Salud y Desastres muestra una configuración armónica en su  sistema, dado el estrecho vínculo entre las diferentes formas organizativas. Las líneas y temas son abarcadoras y en plena correspondencia con los problemas de salud prioritarios declarados por el MINSAP.

Palabras Clave: DIAGNÓSTICO, EDUCACIÓN   POSGRADUADA, SALUD Y DESASTRES, PROFESIONALES DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD, EDUCACIÓN MÉDICA SUPERIOR


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