A partir de las deficiencias en la dirección del trabajo independiente en la disciplina Morfofisiología de la carrera de Estomatología de la Universidad Médica de Pinar del Río, se realizó el trabajo. Objetivo: Evaluar el papel de la tarea docente como eje dinamizador del modelo para la dirección del trabajo independiente en la disciplina.Desarrollo: Se realizó un análisis teórico de los elementos esenciales que caracterizan al trabajo independiente, asi como de aquellos que fundamentan metodológicamente a la disciplina Morfofisiología. Conclusiones: La tarea docente puede ser considerada como el eje dinamizador del modelo para la correcta dirección del trabajo independiente en la disciplina Morfofisiología de la carrera de Estomatología de la Universidad Médica de Pinar del Río y la misma tiene que responder a una serie de exigencias como lo son: su carácter problémico, integrador e interdisciplinario, dirigida a la esencialidad de los contenidos según el perfil del egresado, su carácter desarrollador, su tributo a las estrategias curriculares de la carrera, a la disciplina principal integradora, asi como al desarrollo de habilidades en la busqueda de información y el uso correcto de las NTIC.